Temario Egel Plus Enfermería
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El EGEL Plus Enfermería es el Examen General para el Egreso de la Licenciatura que aplica el CENEVAL. Es la vía de titulación por examen que muchas instituciones aceptan: si obtienes un testimonio de desempeño Satisfactorio o Sobresaliente, puedes titularte sin tesis. No es un examen de aprobar o reprobar en el sentido escolar: es una fotografía de qué tan preparado sales de la licenciatura, y tu institución define qué testimonio exige para titularte.
Su rasgo central son los casos clínicos: te presentan una persona con datos de valoración reales y varias preguntas encadenadas. No basta memorizar listas de signos o dosis: hay que aplicar el proceso enfermero paso a paso y decidir conforme a las Guías de Práctica Clínica y las NOM vigentes. Quien estudia solo de memoria se estrella con los casos. Aquí te explico la estructura del examen, qué evalúa cada área, cómo abordar un caso y un plan de seis semanas.
Estructura del Examen y Testimonios
El examen tiene dos secciones: la disciplinar, que evalúa el cuidado enfermero en todos los escenarios de la práctica profesional, y la transversal, común a todas las carreras, que mide Comprensión lectora y Redacción indirecta. Al final recibes un testimonio de desempeño por sección: Sobresaliente, Satisfactorio o Aún no satisfactorio. La aplicación se divide en dos sesiones con un receso, así que la resistencia mental también cuenta.
| Sección | Qué evalúa |
|---|---|
| Disciplinar | Cuidado de la persona sana o en riesgo • Enfermedad crónica y transmisible • Estado agudo y crítico • Cuidado materno-infantil y del ciclo de vida • Fundamentos y gestión del cuidado |
| Transversal | Comprensión lectora • Redacción indirecta |
Persona Sana, Crónicos y Transmisibles
Cuidado de la persona sana o en riesgo —tradicionalmente uno de los bloques con mayor número de reactivos— evalúa promoción de la salud, prevención y detección oportuna en el individuo, la familia y la comunidad: los niveles de prevención de Leavell y Clark, el Esquema Nacional de Vacunación (biológico, edad, dosis, vía y sitio de aplicación), el control del niño sano, las detecciones de cáncer y de enfermedades crónicas, la salud sexual y reproductiva y la salud comunitaria. Las preguntas de vacunas y de cifras meta son casi siempre memorización pura: bien aprendidas, son puntos garantizados.
Cuidado de la persona con enfermedad crónica y transmisible pide reconocer el problema, formular el diagnóstico enfermero NANDA, planear resultados NOC e intervenciones NIC y administrar fármacos con seguridad. Sus temas fuertes: diabetes tipo 2 con sus metas de control (HbA1c menor a 7 por ciento), hipertensión, enfermedad renal crónica, EPOC y asma, tuberculosis con el esquema TAES, VIH e ITS, dengue con sus signos de alarma, y cuidados paliativos. Casi todo caso se resuelve identificando el diagnóstico y la cifra meta correcta.
Agudo y Crítico, Materno-Infantil y Fundamentos
Cuidado de la persona en estado agudo y crítico evalúa tu juicio clínico para valorar, priorizar y ejecutar en situaciones que amenazan la vida: la secuencia ABCDE y el triage, el RCP básico y avanzado con parámetros AHA vigentes, choque y manejo de líquidos, infarto y EVC, trauma, quemaduras, cuidado perioperatorio, oxigenoterapia y urgencias metabólicas. Los reactivos de RCP, choque y cálculo de líquidos son los que más se repiten y los más aritméticos.
Cuidado materno-infantil y del ciclo de vida gira sobre la NOM-007 (consultas prenatales, suplementación y datos de alarma obstétrica), el trabajo de parto y sus periodos, el puerperio, la lactancia materna, los cuidados del recién nacido, la preeclampsia-eclampsia, el crecimiento y desarrollo, y el adulto mayor. Memoriza las escalas —APGAR, Silverman-Anderson, partograma, Bishop, Braden, Glasgow pediátrica— porque los casos casi siempre giran sobre una cifra exacta.
Fundamentos y gestión del cuidado es transversal a toda la práctica: el proceso enfermero con sus cinco etapas y el formato PES del diagnóstico NANDA, los once patrones funcionales de Gordon, las teorías y modelos de enfermería, la farmacología con el cálculo de dosis y goteo (las fórmulas de factor 20 y factor 60), las NOM de enfermería y de control de infecciones y RPBI, la seguridad del paciente, la bioética, la gestión y la investigación.
La Sección Transversal: Comprensión Lectora y Redacción Indirecta
Comprensión lectora evalúa que identifiques la idea principal y las secundarias, hagas inferencias válidas, reconozcas el propósito del autor y la estructura del texto, deduzcas vocabulario por contexto e interpretes tablas y gráficas en salud. La respuesta casi siempre está literal o inferible en el texto: una buena técnica de lectura sube tu puntaje sin estudiar contenido clínico nuevo.
Redacción indirecta pide identificar la versión mejor redactada de un texto y corregir acentuación, grafías, puntuación, concordancia, preposiciones, cohesión y registro. Es de las áreas más rentables: no requiere memorizar dosis ni esquemas, sino aplicar reglas fijas del español.
Cómo Abordar un Caso Clínico y las Trampas Comunes
Método base: identifica primero qué etapa del proceso enfermero pregunta el reactivo —si pide datos o escalas es valoración; si pide etiqueta diagnóstica es diagnóstico— y lee primero la pregunta y luego el caso, para saber qué dato buscar sin perderte en información de relleno.
| Trampa | Cómo evitarla |
|---|---|
| Preguntan valoración y contestas ejecución | Ubica la etapa del proceso enfermero antes de elegir; también funciona al revés. |
| Todas las opciones son correctas | Cuando piden la primera acción o la prioritaria, ordena por lo que amenaza la vida primero. |
| Diagnóstico enfermero frente a médico | El enfermero describe la respuesta humana, no la enfermedad. |
| Escalas invertidas | En Braden menor puntaje es mayor riesgo; en Glasgow menor puntaje es mayor gravedad. |
| Enunciados con excepto o no corresponde | Subraya la negación y responde exactamente lo que pide. |
| Lo que se hace en mi hospital | Si la opción viola la norma o la guía, no es la respuesta aunque te resulte familiar. |
| Opciones fuera del ámbito de enfermería | Prescribir, diagnosticar enfermedad o dar de alta no son respuestas válidas. |
Plan de Estudio de 6 Semanas
Seis semanas con 2 a 3 horas diarias bien dirigidas rinden más que seis meses de repaso disperso. La lógica: primero un diagnóstico honesto con un simulacro completo antes de estudiar, luego área por área, y al final simulacros cronometrados para entrenar la resistencia.
| Semana | Enfoque |
|---|---|
| 1 | Simulacro diagnóstico más proceso enfermero (PAE, NANDA-NIC-NOC) como lenguaje base. |
| 2 | Persona sana y en riesgo: promoción de la salud, vacunación, tamizajes, primer nivel. |
| 3 | Enfermedad crónica y transmisible: diabetes, hipertensión, tuberculosis, VIH, dengue. |
| 4 | Estado agudo y crítico más materno-infantil: urgencias, triage, choque, embarazo, puerperio, recién nacido. |
| 5 | Fundamentos y gestión: seguridad del paciente, NOM, RPBI, ética, más la sección transversal. |
| 6 | Simulacros completos cronometrados y repaso dirigido solo de tus errores. |