UASLP analiza riesgos de la dependencia emocional hacia la IA

UASLP advierte sobre los riesgos de la dependencia emocional hacia la Inteligencia Artificial

La **Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP)** ha puesto sobre la mesa un tema crucial para la juventud y la comunidad académica en México: los riesgos asociados a la **dependencia emocional hacia la Inteligencia Artificial (IA)** y las plataformas digitales. En un entorno donde las herramientas tecnológicas forman parte del día a día escolar y personal, especialistas de esta institución analizan cómo estos sistemas pueden impactar el bienestar psicológico de los estudiantes.

¿Por qué la Inteligencia Artificial genera apego emocional?

Durante el análisis, los expertos de la UASLP explicaron que muchas de las plataformas digitales y sistemas de IA están minuciosamente diseñados con algoritmos de **retención y personalización**. Esto significa que las herramientas están programadas para responder de manera comprensiva, rápida y constante, lo que puede simular una escucha empática o un "acompañamiento" afectivo.

Para los jóvenes en edad escolar o universitaria, que a menudo enfrentan situaciones de estrés académico, ansiedad o soledad, la IA puede transformarse erróneamente en un refugio o en un sustituto de las interacciones humanas reales.

Principales riesgos para los estudiantes

El uso desmedido o la vinculación afectiva con sistemas de IA puede traer consecuencias negativas en el desarrollo personal y académico de los alumnos. Entre los principales riesgos identificados destacan:

• Aislamiento social: Preferir la interacción digital o la "conversación" con un bot por encima del contacto con amigos, compañeros de clase o familiares.
• Pérdida de habilidades sociales: Al interactuar con una tecnología que no contradice ni genera conflictos reales, se dificulta el aprendizaje de la empatía, la tolerancia a la frustración y la resolución de problemas en el mundo real.
• Sustitución del pensamiento crítico: Depender emocional y cognitivamente de la IA para tomar decisiones personales o realizar tareas escolares sin cuestionar la información.
• Falsa sensación de acompañamiento: Olvidar que la IA no posee sentimientos ni consciencia, lo que puede derivar en vacíos emocionales más profundos cuando la herramienta no satisface las necesidades reales del usuario.

¿Qué pueden hacer los padres de familia y los jóvenes?

Para prevenir que el uso de la tecnología se convierta en una adicción o en un refugio emocional no saludable, los especialistas recomiendan adoptar medidas en el hogar y en la escuela:

• Establecer límites de uso: Definir horarios claros para el uso de dispositivos móviles y herramientas digitales, priorizando el descanso y la convivencia familiar.
• Fomentar la convivencia presencial: Promover la participación en actividades deportivas, artísticas o comunitarias que fortalezcan las relaciones interpersonales directas.
• Promover la alfabetización digital: Enseñar a los estudiantes que la Inteligencia Artificial es una **herramienta de apoyo académico y laboral**, no un amigo ni un terapeuta.
• Mantener un diálogo abierto: Hablar en casa sobre las emociones, los retos escolares y el impacto de las redes sociales sin juzgar, para que los hijos sientan la confianza de acudir a sus padres o docentes antes que a una pantalla.

La tecnología es una aliada extraordinaria para el aprendizaje y el desarrollo profesional en México, pero es fundamental aprender a utilizarla con **responsabilidad y equilibrio**. Recordar la naturaleza instrumental de la IA nos permitirá aprovechar sus beneficios sin poner en riesgo nuestra salud mental ni nuestras relaciones humanas.

Equipo: TuExamen.mx